医·教联合MDT病历讨论会——初探多学科联盟的临床教学病历讨论新模式

病例讨论是临床工作中常见的方法，主要是为了解决临床遇到的疑难问题。为加强昆明卫生职业学院临床实践教师和我院参与临床教学医师的沟通交流，提高大家参与讨论的积极性，延伸病例讨论的内涵，宣威云峰医院医教科于2024年1月18日组织首场医·教联合MDT病历讨论会。

医院分管教学业务副院长赵光志，作为该病例讨论模式的发起人与负责人，组织了近百人参加本次《医·教联合多学科病例讨论会》，内容涵盖临床、护理、影像、检验、康复、药学等专业。本次病例讨论是以临床病例为基础，各个亚专科之间不断碰撞与融合的一次深度交流学习。作为一名医生，三基(基本理论、基本知识、基本技能)是必须；不能只专注于自己的专科领域，还要有横向的临床分析能力；更要具备扎实的临床能力和前瞻性的创新思维。该模式的病例讨论是各亚专科以小组的形式，围坐在一起，围绕病情结合专业指南、诊疗规范、各专业最新进展，诊治技巧与难点，从辅助检查资料的解读到临床、护理、康复、临床药学等各教研室深入地探讨临床问题，大家各抒己见、踊跃发言，最后进行总结反馈，对推进学术交流发展以及诊治水平的提升有重要推动作用。

接下来，宣威云峰医院将尝试创新性地整合临床多学科诊疗(Multi-disciplinary Treatment，MDT)、基于团队的学习模式(Team-Based Learning，TBL)，设计多学科教学病例讨论(Multi-disciplinary teaching case discussion，MDTCD)应用于临床带教。

MDTCD模式突破了传统教学病例讨论的限制，可把局限于小范围的讨论课堂拓展到百人大课堂，帮助医学生融会贯通所学知识，拓展临床思维的广度，突破专科领域的限制，提升医学生自我学习的能力，为夯实临床基本功打基础。